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上海同育教学仪器设备制造有限公司
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TYBK-530 电工实验室成套设备(带智能型功率表、功率因数表)|电工模电数电实验设备

发布日期:2015-10-22  点击量:632

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TYBK-530 电工实验室成套设备(带智能型功率表、功率因数表)|电工模电数电实验设备

TYBK-530 电工实验室成套设备(带智能型功率表、功率因数表)|电工模电数电实验设备

一、适用范围:

TYBK-530 电工实验室成套设备(带智能型功率表、功率因数表)|电工模电数电实验设备适用于高等院校及要求较高的中专、技校、职业学校,可完成电工学、电工原理、电路分析等课程实验。该设备是现有实验室设备的更新换代或新建、扩建实验室的理想产品,它的配备是学校上水平、上等级的重要标志。


二、实验台和实验操作桌结构及功能:
1、实验台构成与性能:
 1.1.电源及参数
 1.1.1输入电源:三相四线电源,输入时指示灯亮
 1.1.2电源输出:有保险丝和漏电保护开关二级保护功能。
  A组:单、三相可调交流电源,提供三相0~430V连续可调的交流电源,同时可得至0~240V单相可调电源(配有一台1.5KVA的三相自耦调压器,配有三只指针式交流电压表,指示调压器输出电压)。

B组:低压交流电压3-24V分七档可调,最大输出电流1.5A,电流表指示。
  C组:低压直流稳压电源,电压5V,电流0.5A,电流表指示。
  D组:双路稳流稳压电源,二路输出电压均为0~30V,由多圈电位器连续调节,输出最大电流为1.5A,每路电源输出有0.5级数字电流表、电压表指示。电压稳压度<10-2,负稳压度<10-2,纹波电压: <5mV。
E组:单相交流市电输出,供用户自备设备使用。
 1.2函数信号发生器:
  1.2.1波形:正弦波、三角波、方波、脉冲波、锯齿波、TTL方波.
  1.2.2频率范围:由0.1Hz到2MHz,分七个频率档级。
  1.2.3正弦波失真度:10-30Hz<3% 30Hz-100KHz≤1%
  1.2.4方波响应:前沿/后沿≤100nS(开路)
  1.2.5最大输出幅度(开路):f<lMHz 幅度≤15Vp-p ,1M<f≤2MHz 幅度≤11Vp-p
  1.2.6直流偏置(开路):±l0V
  1.2.7输出阻抗Z:Z0=50Ω±5Ω
  1.2.8占空比:脉冲与锯齿波上升、下降沿可连续变化,范围10%~90%。
  1.2.9压控振荡(VCF):加外加直流电压0±5V变化时,对应的频率变化大于l00:1。
  1.2.10输出衰减:20dB 40dB 60dB
 1.3频率计数器:
  1.3.1测频范围:lHz~l00MHz ,六位数显。
  1.3.2闸门时间:0.01S、0.1S、1S、10S
  1.3.3输入阻抗(AC耦合):电阻分量约500KΩ,并联电容约100P。
 1.4单次脉冲:每次可输出一对正负脉冲。
 1.5音频功率放大器:输入音频 电压不低于10mV,输出功率不小于1W,音量可调,内有喇叭,用于放大电路扩音,也可作信号寻迹。
 1.6七段译码器(WBK-2000电工实验室成套设备无此功能):3组七段译码器及对应译码显示数码管。
 1.7外测交直流二用电流表:精度0.5级,三位半数字式显示,测量范围:0~1000mA
 1.8外测交直流二用电压表:精度0.5级,三位半数字式显示,测量范围:0~99.9V。

1.9智能功率、功率因数表:

由24位专用 DSP、16位高精度AD转换器和高速MPU单元设计而成,通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。软件上采用RTOS设计思路,同时配有PC监控 软件来加强分析能力。能测量电路的功率、功率因数。功率测量精度为1.0级,功率因数测量范围0.3-1.0,电压电流量程为450V和5A,能自动判别 负载性质(感性显示“L",容性显示“C",纯电阻不显示),并可存储15组测量数据,供随时查阅。

2、实验操作桌:双面饰面板制成,不变形不褪色,尺寸:160×70×80cm,造型美观大方,中间设有抽屉,存放工具,左右二只存放柜,用于储存元器件。  


三、设备的构成、配备及实验项目:

(一)构成与配备(以二十四座为例)

1、实验操作桌12张,一桌二座,操作桌桌面中央 设置通用电路插板(尺寸:35×90cm),根据实验电路在其上任意拼插元件盒成实验电路。元件盒盒体透明直观,内装元件一目了然,盒盖印有永不褪色元件 符号,线条清晰美观,盒盖与盒体采用压卡式结构、维修拆装更换方便。每张操作桌配有一粒胶皮板,保护通用电路插板桌面(如出需要在桌上放置电动机、焊接 等)实验操作桌下部有二只元件储存柜,放置实验元器件及储存板。
  2、示教控制台:由示教实验操作桌、实验台、演示控制屏组成,能分别控制12台学生实验台的电源。演示屏立在实验台上,尺寸为160×70cm,用于讲解、演示。
  3、实验台,共12台,每张学生实验操作桌上配置l台。
  4、器材配备: 
    13台0.18KW三相电动机,26只时间继电器,26只热继电器,13只电流测试插座,65只交流接触器,13MF47型万用表,26只1.5级直流电 表,25套电烙铁及烙铁架,13套剥线钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具,13套实验所需的电阻、电位器、电感、电容、变压器、条形磁铁、集成座等元件单元盒(元 件已装在单元盒内),25张塑料凳。
  5、用户自备器材:示波器(型号不限),滑线变阻器。

(二)电工实验项目

1.电工测量仪表的使用                                
2.常用元件的识别与检测                    
3.线性元件与非线性元件的伏安特性  

4.电源的外特性                               
5.电位值、电压值的测定                       
6.电流表和电压表的扩程

7.基尔霍夫定律的验证                                    
8.验证楞次定律                                             
9.迭加原理与互易定理的验证                           
10.戴维南定理与诺顿定理的验证                       
11.电压源与电流源的等效变换 

12.受控源特性的研究

13.一阶电路实验      

14.二阶电路的过渡过程 

15.研究LC元件在直流和交流电路中的特性 

16.负载获得最大功率的条件  

17.交流电路参数的测量

18.正弦交流电略中RLC元件的特性

19.RL及RC串联电路实验

20.RLC串联谐振电路

21.日光灯电路的连接及功率因数改善

22.三相负载的星三角接法

23.三相电路及功率的测量

24.R-C选频网络研究

25.二端口网络研究

26.单相变压器实验

27.互感电路实验
28.三相异步电动机的使用与起动

29.三相电动机继电接触控制的基本电路

30.三相电动机Y-△起动控制实验
31.三相电动机的顺序控制实验

32.三相电动机能耗制动控制实验


1、什么是新能源教学设备?
     答:新能源教学设备是指风能发电和太阳能发电的教学实训设备。
  风能作为一种清洁的可再生能源,越来越受到世界各国的重视。其蕴量巨大,全球的风能约为2.74×109MW,其中可利用的风能为2×107MW,比地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。风很早就被人们利用--主要是通过风车来抽水、磨面等,而现在,人们感兴趣的是如何利用风来发电。 风能发电教学设备,正是利用风力发电的原理,结合教学的特点,研发的最新的风能教学设备,广泛应用于职业高中、大学、研究生、企业技工培训以风力离网发电和风能并网发电为主课题的研究和教学培训。是面向高等院校、职业技术学校、本科生、研究生深刻理解风力发电原理的实验教学平台。
  太阳能(Solar Energy),一般是指太阳光的辐射能量,在现代一般用作发电。自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存,而自古人类也懂得以阳光晒干物件,并作为保存食物的方法,如制盐和晒咸鱼等。但在化石燃料减少下,才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用有被动式利用(光热转换)和光电转换两种方式。太阳能发电一种新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源,如风能,化学能,水的势能等等。 太阳能教学设备,正是利用太阳能发电的原理,结合教学的特点,研发的最新的太阳能教学设备,广泛应用于职业高中、大学、研究生、企业技工培训以太阳能离网发电和太阳能并网发电为主课题的研究和教学培训。是面向高等院校、职业技术学校本科生、研究生深刻理解太阳能光伏发电原理的实验教学平台。
2、如何规划我校的新能源创新实验室?
    答:建设新能源大学生创新实训室的主要目的是培养学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质。我厂有专业的新能源实验室建设技术工程师帮你推荐最新,最全面的新能源实验室建设的方案:包括太阳能应用技术专业实验室建设方案,太阳能光伏实验室方案,太阳能光伏组件实验室方案,太阳能电池教学实验室方案,太阳能电力与控制技术实验室方案,光伏太阳能温室实验室方案,太阳能自动跟踪发电实验室建设方案,太阳能创新实验室方案,太阳能光伏并网发电实验室方案,光伏实训系统实验室方案,风光互补发电实训实验室建设方案,光伏建筑一体化实训室建设方案,光伏发电技术与应用实验室建设方案,新能源科学与工程(太阳能利用技术)专业实验室方案,风力发电实验室方案,双馈风力发电实验室方案,燃料电池教学实验室方案,质子交换膜燃料电池教学实验室方案,氢燃料电池实验室方案,水冷型燃料电池科研平台建设方案,IGCC发电系统仿真实验室,CFB锅炉技术实验室,清洁能源燃料电池实验室建设方案,风光互补路灯系统实验室建设方案,太阳能光热实验室建设方案,太阳能快速充电站教学实验室建设方案,太阳能热水器检测实验室建设方案,风力发电机液压试验平台建设方案,电力电子装置开发实验平台建设方案,低速永磁同步电机并网发电实验室建设方案,电变矩实验平台建设方案等
3、怎么样订货?有没有样品?
    答:我厂专业销售工程师根据客户需求提供可行性建设配置方案,双方确认后,签署技术协议和商务供货合同,合同确定后,校方支付定金后我厂生产—发货—安装培训调试。一般教学设备产品大多是非标类产品,我厂样品室有部分样品可供用户参观,但不是所有产品都有样品,本厂可按照校方需求定制各类新能源教学设备。
4、关于运费
    答:鉴于货物较大,建议使用公路物流运输,本厂负责协同专业的物流公司配送,直接可送货上门,并承担运输、保险及所有因运输而发生的费用。
5、能不能不支付定金生产发货
    答:不行,本公司曾采取过不付定金的方式,但也有些客户在我们生产发货之后突然改变主意,取消订货。我们只能将货物托运回来,这样我们白白损失两面运费及前期所投入生产的成本,因此,30%定金体现客户购买的诚意。
6、 网上那么多不诚信企业,你们值得信赖吗?
    答:本公司长期从事教学仪器设备研发、生产、销售的国内外业务,实体公司,诚信经营。位于中国大都市上海,我们曾获得全国教育装备行业十大用户推荐企业,全国质量百强企业,曾代表商务部援助安哥拉教学项目,伊朗劳工部教学设备项目,澳大利亚墨尔本大学教学设备项目等,你也可以通过上海工商局网查询到我公司注册信息,本公司销售中心位于上海市普陀区江宁路1251号星海大厦2号楼22层D,生产厂房位于松江叶旺路工业园叶荣路26-28号。客户可以本人或委托上海周边朋友来工厂实地考察,建立信任。一直以来,国内东北,北京,天津,山东,福建,湖北,重庆,成都、安徽,河南,河北,陕西,山西,广西,广东,中山,海南等学校及代理商均从本公司买到满意的教学仪器实训设备,并建立了长期的合作关系。
7、你们的产品质量有保障吗?
    答:我们的所有产品都按照国家教育部教学大纲规范设计,严格按照国际ISO9001质量体系生产。我公司产品已全面通过在质量,安全,环保上认证。
8、售后服务怎么样?
    答:我们的产品均免费保修六年,终身质保。我们有专业的维护人员,全天候24小时保障设备的正常运行,在保修期内,可提供原厂零部件,免费上门更换服务,


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